青春

因激情而绚烂

因梦想而厚重

平凡中的守候

更因坚持而伟大

 

细致严谨、踏实勤奋，不驰于虚名、不骛于空想，是他工作生活的真实写照。

参加工作20年来，一直以教书育人为己任，关爱学生、执着追求，在教师这个圣洁而平凡的岗位上谱写了一首激情青春、不倦探索之歌，他就是西乡县莲花小学教师徐义忠。

 

激扬青春热情，做锐意进取的奋斗者

1998年中师毕业后，徐义忠被安排到边远山区的一所村办教学点任教。学校没有电，没有自来水，离集市又远，买菜、购物都不方便。但他不气馁忧伤，依然乐观自信、豪情满怀，把那里视为自己理想起航的出发地，兢兢业业，勇挑重担，圆满完成了每一项工作，任教第二年就被评为西乡县教学能手。但他没有满足现状，利用休息时间，勤练基本功，继续提升教育教学水平，先后参加大专与本科的学历进修学习。多年对教育事业的执着追求，使他从一个单纯的“教书匠”成功蜕变为一个“德智体美”样样精通的“多面手”，课堂上，他用细致生动的讲解，引导孩子们探究数学的奥秘；操场上，他用英姿勃发的腰鼓舞姿，带领着孩子们挥洒激情的汗水；音乐课上，他用一曲悠扬的琴声，让孩子们在乐符间领略生活的美好……身兼数职的他，整天忙得不亦乐乎。有人问他：“你每天这么忙，累不累啊？”他淡淡一笑说：“教书育人，看着孩子们一步步的成长，自然乐在其中。”

 

数学示范课

 

和孩子们一起挥洒激情

 

诵读国学经典

 

凝练教学艺术，做高效课堂的引领者

“态度决定一切，习惯铸就成功！”这是他常常对学生说的一句话，也是时常勉励自己的一句话。作为一名教师，他始终以一丝不苟、严谨细致的态度对待教学工作。他深知，赏识、期待和鼓励是学生成长的最好动力。在课堂教学中，他尊重学生的个体差异，践行分层教学。精心创设教学情境，鼓励学生敢于质疑，勇于立异，充分给学生展示自我、探索创新的机会，珍惜学生独特的感受、体验和理解，促进学生的个性化学习和全面发展。他注重学生学习习惯的培养和创造性思维的发展，力求课堂教学民主高效、生动有趣，逐步形成了“以兴趣调动引发思维、以活动创设形成能力、以自主探究发展思维、以精练拓展提高能力”的高效课堂教学模式。他所带的数学课成为学生们最喜欢的课，所任班级学科成绩总是名列前茅，受到学生、家长和社会的一致好评。课例《百分数的认识》获2017年全国课堂教学大赛二等奖；课堂实录《平均数》和多篇教学设计获得省级大赛奖项。

 

和孩子们一起探讨问题

 

数学兴趣教学

 

主持学科团队活动

 

挥洒爱的甘霖，做学生健康成长的守护人

“不抛弃、不放弃每一个学生，因为今天的小树就是明天祖国的栋梁。”他坚持面向全体学生，做到一视同仁，不歧视、不放弃任何一个学生，他相信每个学生都是一块等待发光的金子，只要思想上导之以德，生活上施之以爱，学习上律之以实，就能让他们闪烁出耀眼的光芒。

徐义忠曾经带过的一名学生小龙是年级出了名的“捣蛋鬼”，提起他老师无不“摇头叹气”。徐义忠接上手后，对他耐心教育，悉心劝导，通过家访、谈话，及时发掘他的闪光点，对他的每一点进步给予真诚的表扬，并号召全班同学对小龙予以关心和帮助。在徐义忠全心全意的关爱和不懈努力下，小龙爱看书了，学习明显进步了，怪异的行为也逐渐消失，还特别喜欢为班集体服务。他的家长曾惊奇地说：“还以为无药可救，真没想到他变化这么大！太感谢徐老师了！”然而，在20年的执教生涯中，徐义忠遇到的这种例子太多太多。他始终以自己高度的责任感和对孩子深厚的感情，以平等、赏识走进他们的心灵，以真诚、宽容激发他们的上进心，用阳光般的爱守护他们健康成长。他所带班级班风好、学风浓，多次被评为“文明班集体”，自己也多次获“优秀班主任”称号。

 

给学生答疑解惑

 

送教下乡，让孩子们享受均等教育

 

帮助困难学生不断进步

 

 

在20年的执着追求中，他的生活简单而幸福，他的青春岁月充实而荣光。他用自己结实而又朴实的步子，续写着教育之歌。一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……